Tiêu chuẩn 4: QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
* Mở đầu
Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội giữ vai trò quan trọng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ tại trường mầm non. Nhà trường có Ban đại diện cha mẹ trẻ em được thành lập đúng cơ cấu, đủ thành phần theo quy định luôn tham gia đầy đủ, nhiệt tình vào các hoạt động của nhà trường, luôn phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong việc nâng cao chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ. Bên cạnh đó, nhà trường đã tích cực chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, cùng phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho trẻ. Huy động và sử dụng có hiệu quả nguồn XHHGD để xây dựng cơ sở vật chất, tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học, tạo cảnh quan môi trường xanh sạch đẹp. Vì vậy trong những năm học qua nhà trường đã đạt được nhiều danh hiệu như tập thể lao động Tiên Tiến, nhiều cán bộ, giáo viên, nhân viên được vinh dự nhận giấy khen... tất cả những điều đó đã tạo niềm tin, sự quan tâm của phụ huynh, nhân dân và các cấp lãnh đạo địa phương để nhà trường tiếp tục phấn đấu trong các năm học tiếp theo.
Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ trẻ
Mức 1:
a) Được thành lập và hoạt động theo quy định tại điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
b) Có kế hoạch hoạt động theo năm học
c) Tổ chức thực hiện kế hoạch theo đúng tiến độ.
Mức 2:
a) Phối hợp có hiệu quả với nhà trường trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và các hoạt động giáo dục; hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ trẻ.
Mức 3:
a) Phối hợp có hiệu quả với nhà trường, xã hội trong việc thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Mô tả hiện trạng
Mức 1:
Nhà trường có Ban đại diện cha mẹ trẻ em theo đúng quy định. Vào đầu mỗi năm học các lớp tổ chức họp cha mẹ trẻ em theo đúng quy định, lớp bầu ra những cha mẹ trẻ em có năng lực và điều kiện về thời gian làm Ban đại diện cha mẹ trẻ em các lớp. Sau đó nhà trường tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ trẻ em của các lớp để bầu Ban đại diện cha mẹ trẻ em của nhà trường; Ban đại diện cha mẹ trẻ em được thành lập và hoạt động theo quy định tại Điều lệ Ban ĐDCMTE (Thông tư số 55/TT-BG ĐT ngày 22/11/2011) đúng cơ cấu, đủ thành phần gồm có 1 trưởng ban, 1 phó ban và các ủy viên thường trực [H8-4.1-03]. Năm học 2020-2021 Ban đại diện gồm 12 thành viên do cô Phùng Thị Tuyết làm trưởng ban, cô Trần Thị Làn làm phó ban; Năm học 2021-2022 Ban đại diện cha mẹ trẻ gồm 13 thành viên, trong đó cô Phùng Thị Tuyết làm trưởng ban, cô Trần Thị Làn làm phó ban; Năm học 2022-2023 Ban đại diện cha mẹ trẻ gồm 14 thành viên, trong đó cô Phùng Thị Tuyết làm trưởng ban, cô Hà Thị Hương, Nguyễn Thị Thúy làm phó ban. Năm học 2023-2024 Ban đại diện cha mẹ trẻ gồm 14 thành viên, trong đó cô Phùng Thị Tuyết làm trưởng ban, bác Quách Văn Vương, cô Phạm Thị Hường làm phó ban. Năm học 2024-2025 Ban đại diện cha mẹ trẻ gồm 14 thành viên, trong đó cô Phùng Thị Tuyết làm trưởng ban, bác Quách Văn Vường, Nguyễn Thị Thúy làm phó ban. Ban đại diện cha mẹ trẻ em họp định kỳ 2-3 lần/năm để triển khai các nội dung [H8-4.1-01]; [H8-4.1-02]; [H8-4.1-03]; [H8-4.1-06]. Các hoạt động của Ban đại diện cha mẹ trẻ em thực hiện đúng theo quy định tại Điều lệ, Ban đại diện cha mẹ trẻ em tổ chức các hoạt động triển khai thực hiện nhiệm vụ, quyền của Ban đại diện cha mẹ trẻ em và các nội dung, kế hoạch hoạt động đã được thảo luận, thống nhất trong các cuộc họp cha mẹ trẻ em [H8-4.1-01]; [H8-4.1-02]; [H8-4.1-03].
Căn cứ vào Thông tư số 55/TT-BG ĐT ngày 22/11/2011 Ban ĐDCMTE của nhà trường sau khi thành lập đã bám sát vào kế hoạch hoạt động của nhà trường thông qua các cuộc họp để xây dựng kế hoạch hoạt động của Ban ĐDCMTE vào đầu các năm học, họp để triển khai kế hoạch hoạt động của chi hội và báo cáo kết quả của Ban đại diện cha mẹ trẻ trong việc phối hợp với nhà trường để làm tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng và chăm sóc giáo dục trẻ tốt hơn [H8-4.1-01]; [H8-4.1-04]. Hàng tháng, quý Ban ĐDCMTE có trách nhiệm lập báo cáo công khai tình hình thu, chi và quyết toán kinh phí hoạt động tại các cuộc họp toàn thể Ban ĐDCMTE của trường, lớp và tại hội nghị phụ huynh toàn trường [H8-4.1-07].
Sau khi xây dựng, Ban ĐDCMTE đã tổ chức thực hiện kế hoạch theo đúng tiến độ. Các thành viên trong Ban ĐDCMTE đều nhiệt tình giúp đỡ, ủng hộ mọi hoạt động của nhà trường [H8-4.1-05]. Ban ĐDCMTE đã xây dựng kế hoạch hoạt động, triển khai đóng quỹ lớp đầu năm để tham gia tổ chức các hoạt động như: Ngày hội đến trường của bé, hội nghị CBCCVC, tết trung thu, ngày lễ 20/11, ngày 22/12, ngày tổng kết năm học, bé vui đón tết. Ban ĐDCMTE còn phối hợp trong công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chính sách, chế độ đối với các cháu để kịp thời đề xuất các phương án tổ chức tốt hơn với nhà trường [H8-4.1-01]. Đến giữa năm học Ban ĐDCMTE phối hợp với nhà trường tổ chức sơ kết học kỳ 1 và đề ra kế hoạch của học kỳ 2 cùng với nhà trường tổ chức các hoạt động thăm hỏi tặng quà cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn nhân dịp ngày lễ tết, ngày tết trung thu …[H8-4.1-01]. Cuối năm học Ban ĐDCMTE tiếp tục duy trì các hoạt động thường xuyên đã đề ra, dự các hoạt động nhà trường tổ chức chuyên đề giỏi của giáo viên, các hoạt động ngoại khóa liên hoan bé khỏe bé ngoan, lễ tổng kết năm học và tổ chức ngày quốc tế thiếu nhi 1/6, phân công nhiệm vụ công tác hè, tổng kết các hoạt động của ban ĐDCMTE [H8-4.1-07]. Tổng kết mỗi năm học, Ban đại diện cha mẹ trẻ em đều có báo cáo công tác hoạt động của BĐDCMTE vào các cuộc họp phụ huynh cuối năm [H8-4.1-07]. Được sự ủng hộ nhiệt tình của BGH cùng toàn thể các bậc phụ huynh trong toàn trường trong công tác quản lý, sử dụng quỹ chi tiêu luôn đúng nguyên tắc và tiết kiệm, quỹ được duyệt quyết toán thu chi rõ ràng, minh bạch tạo điều kiện cho Ban ĐDCMTE hoạt động tích cực và có hiệu quả.
Mức 2:
Ban ĐDCMTE đã phối hợp với nhà trường trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và các hoạt động giáo dục thông qua quy chế phối hợp giữa nhà trường với Ban ĐDCMTE [H8-4.1-05]. Ban ĐDCMTE đã có sự bàn bạc thống nhất và phối hợp nhịp nhàng với BGH nhà trường trong các hoạt động chăm sóc giáo dục. Phối hợp tổ chức các ngày hội ngày lễ: “ Ngày hội đến trường”, “ Vui tết trung thu”, sân chơi những “ Chiến sĩ tí hon”; “ Bé khỏe ngoan và lễ ra trường cho trẻ 5 tuổi” [H8-4.2-02]. Nhà trường đã phối hợp với Ban đại diện cha mẹ trẻ làm tốt công tác tuyên truyền bằng các hình thức đa dạng, hấp dẫn nội dung đầy đủ, phong phú như hệ thống bảng tuyên truyền ở sân trường, lớp học, các cuộc họp phụ huynh, phát tờ rơi, hệ thống phát thanh của xã, của trường. Ngoài ra, Ban đại diện cha mẹ trẻ còn tuyên truyền vận động người thân trong gia đình , thôn xóm con cháu vào học tại trường để được nuôi dưỡng chăm sóc, giáo dục một cách khoa học, vì vậy đã huy động được số trẻ ra lớp ngày một đông [H8-4.1-05].
Về chủ trương chính sách, nhà trường đã cập nhật những thông tin, thực hiện đầy đủ công văn chỉ đạo của các cấp và kịp thời phối hợp với Ban đại diện cha mẹ trẻ cùng tuyên truyền, rà soát, lập danh sách những trẻ thuộc diện chính sách như hộ nghèo, cận nghèo, khó khăn... thực hiện miễn giảm học phí, hỗ trợ tiền ăn trưa cho những trẻ em trong diện hộ nghèo để làm các chế độ cho trẻ [H8-4.2-04]. Ban ĐDCMTE đã phối hợp với nhà trường trong việc hướng dẫn tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đến các phụ huynh trong các cuộc họp, tiếp xúc gặp gỡ cha mẹ trẻ em khi đón trả trẻ để trao đổi về tình hình ăn, ngủ, các hoạt động khác [H8-4.1-08]. Ban ĐDCMTE đã phối hợp với nhà trường thực hiện nhiều biện pháp và hình thức phù hợp để tuyên truyền trao đổi, hướng dẫn cha mẹ trẻ em như thông qua bảng tin, hình ảnh, tổ chức hội thảo [H8-4.1-09]. Thời gian tuyên truyền phổ biến vào các cuộc họp phụ huynh đầu năm học, giữa học kì 1, cuối năm học, thông qua giờ đón trả trẻ.
Mức 3:
Ban đại diện cha mẹ trẻ em phối hợp có hiệu quả với nhà trường, xã hội trong việc thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ Ban đại diện cha mẹ trẻ em như: Tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và các hoạt động giáo dục theo nội dung được thống nhất tại cuộc họp đầu năm học của Ban ĐDCMTE, phối hợp với nhà trường giúp đỡ trẻ em khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, phối hợp với nhà trường hướng dẫn tuyên truyền phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ trẻ em, có báo cáo tổng kết năm học của nhà trường và đánh giá về hiệu quả hoạt động của Ban ĐDCMTE trong năm học [H1-1.1-08]; [H8-4.1-07]. Kết quả phụ huynh tiếp cận chính sách pháp luật đạt 80%. Ban ĐDCMTE thực sự là cánh tay đắc lực cho nhà trường trong công tác tuyên truyền, vận động để phụ huynh, các nhà hảo tâm, các công ty doanh nghiệp trên đại bàn và cộng đồng trên địa bàn xã Tự Cường.., chung tay, góp công, góp của từng bước cải tạo khuôn viên, cảnh quan nhà trường ngày càng khang trang [H8-4.1-01].
2. Điểm mạnh
Nhà trường được sự phối hợp tích cực của Ban đại diện cha mẹ trẻ em trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Các hình thức tuyên truyền phong phú vì vậy mà chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường ngày càng được nâng cao rõ rệt.
3. Điểm yếu
Do điều kiện về thời gian, công việc Ban đại diện cha mẹ trẻ em đã tuyên truyền về chủ trương và chính sách giáo dục của nhà trường đến phụ huynh một số nội dung chưa đạt hiệu quả cao.
4. Kế hoạch cải tiến
Trong năm học 2025- 2026 nhà trường tiếp tục cùng Ban ĐDCMTE tập huấn bồi dưỡng kiến thức về nội dung tuyền truyền chính sách giáo dục, yêu cầu Ban ĐDCMTE làm tốt công tác tuyền truyền đến từng phụ huynh học sinh toàn trường. Nhà trường tổ chức họp phụ huynh đầu năm và giao cho đồng chí Đoàn Thị Huệ chủ tịch công đoàn, đồng chí Nguyễn Thị Ước bí thư chi đoàn, GV các lớp cùng phối hợp với Ban ĐDCMTE đưa ra các nội dung tuyên truyền về chính sách giáo dục cụ thể dưới nhiều hình thức đa dạng như loa đài truyền thanh của trường, địa phương, các tờ rơi, các bảng tuyên truyền về chủ trương chính sách giáo dục với các phụ huynh TE nhằm đạt được hiệu quả cao nhất. Tiếp tục động viên Ban đại diện cha mẹ trẻ em xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch đúng theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ trẻ do Bộ giáo dục và Đào tạo quy định.
5. Tự đánh giá: Đạt mức: 3
Tiêu chí 4.2: Công tác tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường.
Mức 1:
a) Tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường.
b) Tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước, ngành giáo dục, về mục tiêu, nội dung và kế hoạch giáo dục của nhà trường.
c) Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, cá nhân đúng quy định.
Mức 2:
a) Tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển.
b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân để tổ chức các hoạt động lễ hội, sự kiện theo kế hoạch phù hợp với truyền thống của địa phương.
Mức 3:
a)Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp có hiệu quả với các tổ chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục của địa phương.
1. Mô tả hiện trạng
Mức 1:
Hằng năm nhà trường đã tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch phát triển chiến lược của nhà trường, cũng như giáo dục phát triển giáo dục mầm non xã Tự Cường [H1-1.1-01]. Để chuẩn bị cho năm học mới, căn cứ vào tình hình thực tế về cơ sở vật chất, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch, lập tờ trình về việc tu sửa cơ sở vật chất nhằm đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ theo các độ tuổi của trẻ [H8-4.2-01]. Bên cạnh đó nhà trường còn tham mưu với cấp ủy Đảng chính quyền về các kế hoạch tổ chức hoạt động GD khác như: Các cuộc họp phụ huynh trong năm học, các ngày hội ngày lễ, chế độ chính sách, khen thưởng của giáo viên, quan tâm đến trẻ có hoàn cảnh khó khăn.....[H1-4.1-04];[H9-5.1-07]
Nhà trường xây dựng kế hoạch, nội dung tuyên truyền được thể hiện trong chương trình của năm học, qua từng học kỳ, qua kế hoạch hoạt động tháng, phù hợp, linh hoạt với nhu cầu và tình hình thực tế của địa phương, điều kiện của nhà trường. Trong những năm qua, nhà trường đã tuyên truyền về: Các phong trào thi đua của nhà trường như :“Hội thi Giáo viên giỏi cấp trường”; “Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện”, các cuộc vận động của ngành như thu hỗ trợ nhân viên nuôi dưỡng; Nội dung chương trình chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non cho trẻ 5 tuổi làm quen với 29 chữ cái, đếm và thêm bớt cộng trừ trong phạm vi 10; Về công tác tổ chức bán trú ở trường mầm non, dịch bệnh theo mùa, cách phòng chống tại nạn thương tích thường gặp ở trẻ [H8-4.1-09].Nhà trường thực hiện công tác tuyên truyền với các hình thức như: Tuyên truyền qua hệ thống loa đài phát thanh của địa phương, qua các cuộc họp phụ huynh, hệ thống bảng tuyên truyền, bảng công khai ở khu vực cổng trường, góc dành cho phụ huynh tại các lớp học, tờ rơi…[H9-5.1-07].
Nhà trường đã huy động nguồn lực hỗ trợ từ các tổ chức, đoàn thể, các cá nhân ở địa phương làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục Theo công văn hướng dẫn số 6890/BGDĐT, ngày 18/10/2010 về việc hướng dẫn quản lý sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện cho cơ sở GD &ĐT và Thông tư số 16/2018/TT-BGD&ĐT ngày 3 tháng 8 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Nhà trường đã huy động các tổ chức đoàn thể, cá nhân ở địa phương nhiệt tình ủng hộ về tinh thần cũng như vật chất, ủng hộ các nguồn lực để xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi.... nhằm phục vụ cho công tác chăm sóc GD trẻ. Tuyên truyền vận động các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp làm công trình để nâng cấp cơ sở vật chất nhà trường [H8-4.2-01]. Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất các phòng học khang trang, sạch đẹp đủ điều kiện chăm sóc GD trẻ đạt kết quả tốt. Làm tốt công tác phối hợp với cha mẹ trẻ thực hiện kế hoạch XHH giáo dục, sử dụng hiệu quả các nguồn kinh phí xã hội hoá giáo dục phục vụ cho mua sắm đầu tư trang thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ dùng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục cho trẻ [H8-4.2-01]. Đa số phụ huynh trong toàn trường đã nhiệt tình ủng hộ công tác XHHGD cho nhà trường, giúp cho hoạt động của nhà trường đạt hiệu quả cao.
Mức 2:
Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để tạo điều kiện cho việc thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường [H1-1.1-01].Chính quyền địa phương ủng hộ nhiệt tình cả về tinh thần và vật chất giúp nhà trường tổ chức thực hiện xây dựng hoàn thiện các hạng mục cơ sở vật chất như: Hoàn thiện sân vườn, hoàn thiện khu vui chơi thể chất, khu vườn cổ tích, khu nhà 6 phòng học, 03 phòng chức năng và nhiều đồ dùng dụng cụ hiện đại [H8-3.1-034, [H8-4.2-03], đáp ứng được yêu cầu hiện nay.
Trong 5 năm liên tục gần đây nhà trường thường xuyên chủ động phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân: Công đoàn xã, đoàn thanh niên xã, ban văn hóa xã… để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức, lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho trẻ [H8-4.1-08]. Xây dựng các kế hoạch hoạt động trong ngày hội ngày lễ của nhà trường được Đảng ủy, UBND xã nhất trí cho tổ chức, phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành của xã, của địa phương để ngày hội, ngày lễ diễn ra đạt kết quả tốt. Tích cực, chủ động tham mưu với các tổ chức xã hội như: Hội phụ nữ, các đoàn thể xã Tự Cường đã hỗ trợ, tặng quà cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn nhân dịp các ngày hội, ngày lễ, ngày khai giảng, Tết trung thu, Tết Nguyên đán, tổng kết năm học. Góp phần xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa giáo dục của địa phương [H8-4.2-03].
Mức 3:
Nhà trường phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể chính trị tại địa phương để xây dựng nhà trường luôn xanh - sạch - đẹp, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh an toàn cho trẻ; Các tổ chức, cá nhân đã tích cực ủng hộ để xây dựng nhà trường [H8-4.2-01]. Thực hiện ký kết liên tịch thực hiện việc đảm bảo an ninh trật tự với công an xã, phối hợp ký kết an toàn giữa nhà trường với trạm y tế như tiêm ngừa, phòng chống dịch bệnh (sởi, rubella, thuỷ đâụ ),uống vitamin A [H10-1.10-01]. Tích cực, chủ động tham mưu với các tổ chức xã hội như: Đoàn Thanh niên, Hội phụ nữ, Quỹ bảo trợ trẻ em trên địa bàn xã đã hỗ trợ, tặng quà cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn, nhân dịp các ngày hội, ngày lễ, ngày khai giảng, Tết trung thu, Tết Nguyên đán, tổng kết năm học và làm tuyến đường hoa trước cổng trường. BĐDCMTE phối hợp nhà trường xin được toàn bộ hệ thống điều hòa cho 11 nhóm lớp và các phòng chức năng với kinh phí là 200.000.000 triệu đồng. Năm học 2022-2023 Phụ huynh khối lớp 5 tuổi liên khóa 2020-2023 và Bà Nguyễn Thị Ngọc Bích phụ huynh học sinh lớp 5 tuổi C tài trợ 2 tấm bạt che năng khu sân khấu với kinh phí 8.160.000đ. BĐDCMHS làm tốt công tác tuyên truyền trong các ngày hội ngày lễ “Bé vui đón tết”; tổ chức hội trợ xuân cho trẻ [H8-4.2-01]. [H8-4.2-03]; [H8-4.2-04].
2. Điểm mạnh
Nhà trường tích cực và chủ động tham mưu với UBND xã trong việc thực hiện nhiệm vụ của trường, phối hợp chặt chẽ với các ngành, đoàn thể, đơn vị có liên quan để huy động nguồn lực vật chất xây dựng môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi của trẻ khang trang sạch đẹp, đồ dùng trang thiết bị hiện đại đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ hiện nay. Nhà trường làm tốt công tác XHH giáo dục huy động được nhiều nguồn lực của XH để nâng cấp CSVC nhà trường và tổ chức các ngày hội ngày lễ trong năm học cho trẻ góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường.
3. Điểm yếu
Công tác phối hợp của nhà trường với các đoàn thể, phụ huynh trong công tác tổ chức một số sự kiện văn hóa của địa phương đôi lúc chưa kịp thời.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Từ tháng 1 năm 2024 nhà trường thực hiện họp Hội đồng giáo viên, họp chi bộ, họp Ban ĐDCMTE , viết các bài tuyên truyền, phát tờ rơi, phân công cụ thể cho đồng chí Lê Kim Oanh phó hiệu trưởng có những nội dung cụ thể vào các ngày sự kiện trong năm như (ngày thương binh liệt sĩ 27/7, ngày Quốc khánh 2/9, ngày Giải phóng miền nam 30/4… chỉ đạo các đồng chí đoàn viên công đoàn tích cực phối hợp với phụ huynh và các đoàn thể thực hiện các ngày địa phương tổ chức các hoạt động sự kiện văn hóa đạt kết quả cao.
5. Tự đánh giá: Đạt mức 3
*Kết luận về tiêu chuẩn 4
Có được kết quả trên là nhờ sự kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Thông qua đó là Ban đại diện cha mẹ học sinh đã có kế hoạch cụ thể phân công từng công việc cho từng thành viên trong ban hỗ trợ về chăm sóc giáo dục trẻ. Trong những năm qua nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền tới cha mẹ trẻ em bằng các hình thức đa dạng, hấp dẫn, nội dung đầy đủ, phong phú về cách thức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ một cách khoa học, giúp cha mẹ trẻ yên tâm khi gửi con đến trường. Bên cạnh đó, nhà trường đã phối hợp có hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho trẻ góp phần trẻ phát triển toàn diện. Nhà trường còn 1 số giáo viên trẻ chưa mạnh dạn trong giao tiếp, chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc trao đổi thông tin hai chiều với cha mẹ trẻ nên một số cha mẹ trẻ còn e ngại khi trao đổi thông tin với giáo viên. Trong những năm tiếp theo nhà trường tiếp tục phát huy những thành quả đã đạt được và lập kế hoạch cử đội ngũ giáo viên đặc biệt là giáo viên trẻ tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và khả năng giao tiếp. Đồng thời, tiếp tục phối kết hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân trên địa bàn, huy động và sử dụng có hiệu quả nguồn XHHGD để xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường ngày một khang trang hơn.
5. Tự đánh giá tiêu chuẩn 4: Đạt mức 3
Quyết Thắng, ngày 30 tháng 9 năm 2025
NHÓM TRƯỞNG PHỤ TRÁCH